Školy majú prvý etický kódex pre používanie umelej inteligencie. Reaguje aj na falošné videá a kyberšikanau

Školy majú prvý etický kódex pre používanie umelej inteligencie. Reaguje na problémy ako hodnotenie žiakov, falošné videá a kyberšikana. Hlavná myšlienka je, že umelá inteligencia má byť pomocník, nie autorita.

Doteraz mali školy v používaní umelej inteligencie nejasné pravidlá. Niekde ju zakázali úplne, inde ju používali bez obmedzení a učitelia aj rodičia si neboli istí, čo je správne. Cieľom kódexu je tieto pravidlá zjednotiť.

„Pravidlá sú potrebné práve preto, aby sme vedeli akúkoľvek technológiu bezpečne, transparentne a zmysluplne používať,“ vysvetlil riaditeľ neziskovej organizácie Edulab Ján Machaj.

Pomocník pre učiteľov

Kódex hovorí o tom, že umelá inteligencia môže učiteľom pomáhať s prípravou na vyučovanie alebo s kontrolou odpovedí, ale o známkach a iných dôležitých veciach rozhodovať nemá.

„Umelá inteligencia je pre nás dobrým sluhom, ale nikdy nenahradí človeka vo výchove, v hodnotení a v rozhodovaní,“ povedala prezidentka Združenia základných škôl Slovenska Eva Horníková.

Žiaci podľa kódexu nesmú robiť ani šíriť falošné videá a fotky, ktoré by zosmiešňovali učiteľov alebo spolužiakov. Školám zároveň dáva odporúčania ako takéto prípady vyriešiť.

„Sme schopní vytvoriť akékoľvek deep fake video a zneuctiť spolužiaka alebo učiteľa. Každá škola by mala mať pripravený manuál na to, ako takéto situácie riešiť,“ vysvetlila členka správnej rady ASAI a vedúca vzdelávacej komisie Miroslava Šáchová.

Čítajte viac

Umelá inteligencia sa dostáva do škôl, dostali licencie. Jej zapojenie do výučby bude dobrovoľné

Lepší prístup k nástrojom umelej inteligencie

Ministerstvo školstva chce zabezpečiť, aby mali učitelia prístup k nástrojom umelej inteligencie v rámci oficiálneho vzdelávacieho prostredia, a nie aby ich používali individuálne na vlastnú päsť.

„Umelá inteligencia je fenoménom tejto doby. Treba ju rešpektovať, treba ju nebrať ako nepriateľa, ale ako pomocníka. Má na to byť nielen bezpečnou, ale aj užitočnou súčasťou školstva,“ vysvetlil minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD).

Slovensko chce podľa ministerstva školstva pristupovať k umelej inteligencii vo vzdelávaní zodpovedne a s jasnými pravidlami. Cieľom je, aby priniesla dlhodobý prínos pre školy aj žiakov.