Od obrazovky k učebnici: Severská krajina obracia kurz, gramotnosť chce zachrániť knihami a perami

Švédsko mení prístup k vzdelávaniu a po rokoch digitalizácie sa vracia k tradičným pomôckam - knihám, perám a papierom. Informuje o tom BBC.

Namiesto platformy papierová učebnica

Vláda vo Švédsku presadzuje návrat k fyzickým knihám, papieru a perám v školách, s cieľom zvrátiť klesajúcu úroveň gramotnosti. Zmeny však vyvolali kritiku zo strany technologických firiem, pedagógov aj informatikov, ktorí varujú, že môže negatívne ovplyvniť uplatnenie žiakov na trhu práce a dokonca aj ekonomiku krajiny.

„Teraz si zo školy často nosím domov nové knihy a papiere,“ hovorí 18-ročná Sophie zo strednej školy v meste Nacka a dodáva, že jedna z učiteliek „začala tlačiť všetky texty, ktoré používame na hodine“, a digitálnu platformu na matematiku nahradila výučba výlučne z učebníc.

Čítajte viac

Menej papierov, viac digitalizácie. Rodičia, odteraz môžete deti do škôl prihlásiť online

Medzi študentmi v Nacke sa však názory líšia. Niektorí tvrdia, že technológie znižujú sústredenie, iní zdôrazňujú ich nevyhnutnosť. „Buďme realistickí, celý svet používa počítače,“ hovorí 19-ročná Jasmine.

Návrat späť

BBC pripomína, že takýto obraz kontrastuje s povesťou Švédska ako jednej z technologicky najvyspelejších krajín Európy, známej vysokou digitálnou gramotnosťou a silnou startupovou scénou.

Notebooky sa vo švédskych školách rozšírili približne začiatkom prvého desaťročia tohto storočia, pričom do roku 2015 malo približne 80 percent študentov na verejných stredných školách vlastné digitálne zariadenie.

V roku 2019 sa do osnov dostalo aj povinné používanie tabletov v škôlkach, ako súčasť snahy pripraviť deti na digitálny život.

Od obrazovky k učebnici

Súčasná pravicová vláda, ktorá nastúpila v roku 2022, však mení smer. „Snažíme sa obrazovky čo najviac eliminovať,“ uviedol Joar Forsell z Liberálnej strany, ktorej líder je ministrom školstva. „Vo vyšších ročníkoch sa môžu používať viac, ale pri mladších deťoch by sme obrazovky nemali používať vôbec,“ dodal.

Vláda používa slogan „från skärm till pärm“ („od obrazovky k učebnici“) a tvrdí, že výučba bez obrazoviek zlepšuje sústredenie a rozvoj čítania a písania.

Písali sme

Deti v Martine sa učia kombinovať vedomosti, tvorivosť a AI. Malé triedy umožňujú individuálnu starostlivosť

Od roku 2025 už škôlky nemusia používať digitálne nástroje a deti do dvoch rokov nedostávajú tablety a tento rok navyše vstúpi do platnosti aj zákaz mobilov v školách, vrátane ich využívania na výučbu.

„Čítanie skutočných kníh a písanie na papier je pre deti lepšie,“ tvrdí Forsell.

Prínos či riziko

Zmena prístupu nasledovala po konzultáciách s odborníkmi v roku 2023. „Rastie povedomie o tom, ako technológie narúšajú výučbu,“ uviedla neurovedkyňa Sissela Nutley, podľa ktorej obrazovky zhoršujú sústredenie a sťažujú spracovanie informácií.

Vláda očakáva, že návrat ku knihám zlepší výsledky v testoch OECD PISA, keďže Švédsko v čítaní v roku 2022 zaostalo a až 24 percent žiakov nedosiahlo základnú úroveň. „Deti, ktoré prešli školou s množstvom obrazoviek, zaostávajú,“ tvrdí Forsell. OECD však upozorňuje, že digitálne nástroje môžu byť prínosné, problémom je najmä ich nadmerné používanie.

Podnikateľský sektor varuje, že obmedzenie digitalizácie môže zhoršiť pripravenosť žiakov na trh práce. „Takmer 90 percent pracovných miest bude čoskoro vyžadovať digitálne zručnosti,“ upozorňuje Jannie Jeppesenová, ktorá sa obáva aj dôsledkov na inovácie v krajine známej firmami ako Spotify.

Kritici zároveň zdôrazňujú potrebu výučby umelej inteligencie už od nižších ročníkov, aby sa predišlo digitálnej nerovnosti. Forsell však trvá na opačnom prístupe: „Kvalitné vzdelanie je spôsob, ako bojovať proti nerovnosti,“ uviedol.

Na Slovensku podľa prieskumu viac ako tretina ľudí nečíta vôbec. Ako sa to odráža na fungovaní knižníc? Viac povedala viceprezidentka Slovenskej asociácie knižníc Monika Lopušanová: